大明第一能臣第193章 天元术

这时候就需引入新的数学语言描写新的自然现象。这就是数学和理之间的刻联系。

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如学革命，需研究的理现象是天的的运。牛顿仅发明的万有引理论，而且还发明微积分这新的数学描写的理论。

电磁革命时，麦克斯韦发现了种新的质形，也就是电磁波和光波，但知如何表述于是这个时候创造数学的维丛理论描写。

还有众所周知的广义相对论创造了黎曼几何，量子学引了线代数理论样。

李洪若是先将数学在这个世界打好基础，接想什么都是举步维艰的。

毕竟就算是李洪将所知的那些七八糟的理论放，在如今这个时代又没有适的试验条件，谁又知李洪是是信胡诌的呢。

但是若是先将数学的概念引申，这切就好办多了，许多的理论，无法通在现实世界的试验完成，但是数学却可以！

在间收拾的室之中，李氏五子十分乖巧的坐在那里，聚会神的盯着方。

黑板和笔都没有什么技术量，天的时间李洪松了。

姚广孝同样也在室里，饶有趣的看着李洪用笔在黑板用阿拉伯数字写了零到九。

“这是什么？”

“泰西文字，书写些额数字时会更加捷，如万，是个和四个零组成！”

李洪即是解释给姚广孝听，同样也是在和学生们讲述，至于泰西在如今的称呼中，多是指外国，而并非都是西方。

课吗，自然是有材的，

如今明的算学启蒙书籍，般都是以《九章算术》为主，但是李洪却觉得有些妥。

毕竟是时代限制，没有认真研究育这门学问，其实李洪也懂，但是也知，没理让个对算学毫无基础的，就开始算面积的。

没错，《九章算术》作为启蒙用的算学书籍，第课就是面积。

而其余类似的启蒙书籍更是离谱，像是《海岛算经》和《五经算术》更难，者开篇就研究三角测算的问题，而者比起像是本数学书，更像是写的神神叨叨的，让本看懂。

既然现有的书籍用，李洪索直接自己编了份材，容无非就是数字、算式、四则运算、混运算、元次方程和分数换算之类的东西，全部是些世小学范围的数学容。

当然，李洪也考虑到时代差距，世的材课本因为考虑多数的接受能，所以许多东西都十分详，详到有些繁琐和啰嗦。

而李洪又是真的在全明的范围推行九年义务制育，所以其中的容写的十分简洁，将所有知识点写清楚，再给例题就搞定。

世整整六年小学需学习的容，全部整理删减到二十多页的纸，再多的，就需看者自己去理解。

这本材，李洪是准备推广去的，而且李洪也怕这本书没有市场。

明朝对于算术其实已经算是重视了，虽然名义是小，但实际科举其实也是考算术的。

包括之被李洪认为太难的《九章算术》在，这些算术书籍，销量仅次于科举材和文史典籍却诗词书法和话本小说。

毕竟算术这种东西，无论是什么时候都需用到，在田亩、赋税、漕运、粮草、历法等方面都有用途。

李洪此时课，自然是从最基础的数学符号和阿拉伯数字开始讲起，以姚广孝的接受能，和原本的算学基础，只是看了两眼，松接收了新的知识，甚至连李洪还没有讲到的容也可以举反三的想。

听了会觉得没了致，索拿起个孩子的科书，看着书封写着《基础数学》四个字，而翻开，渐渐的看着里面的容入了神。

李洪了差多半个时辰的时间，总算是讲完了阿拉伯数字和些简单的加减乘除的数学符号，随给五个孩子留了十以的加减法，让门用阿拉伯数字写，而李洪得了闲。

正想喝杯茶嗓子，姚广孝却捧着书，脸解的走了。

用手指着书中的例题，姚广孝疑的问：“先生，此题解法为何与天元术完全同？”

李洪顺着看去，发现姚广孝指着的是元二次方程。

“这乃是泰西的天元术，解法自然同，且遍！”

说着，李洪当着姚广孝的面了遍小学数学题，而就把姚广孝震惊的，瞪着眼睛知该说什么是好。

“此法甚妙，计算竟然需算筹，虽然速度慢了些，但甚是方！”

只是李洪没想到，姚广孝震惊的竟然是元方程式的简，而是觉得这个法子需算筹。

其实这是李洪孤陋寡闻了，天元术的思想渊源于、名、墨三家，早就演了这么多年，其实远比现在的西方先的多。

“立天元”是其主数学思想方法，其实就是换了个说法的么。

还是《九章算术》自汉代成书以，就用文字叙述的方法建立了二次方程，但尚缺乏明确的未知数概念。

唐代王孝通以度的数学技巧成功地列了三次方程，但还无法掌列方程的般方法，仍然需借助语言文字表述。

再到了宋代创立的增乘开方法又简化了解数学次方程正的运算程。因此，在这时期，列方程和解方程都有了简单明确的方法和程式，古典代数学发展到了比较完备的阶段。

也就是差多是这个时期，那些通算学的家，甚至可以用算筹用解二元，三元，乃至于四元的数学题。

这也是为何姚广孝对李洪拿的这个元方程式，真正震惊的并非其捷，因为单论速度的话，其实用算筹也相差多。

当然若是解的二元，三元的方程式，自然比这已经知多少代完善的数学公式了。